先生のためのSDGs講習会

その後、生徒の学びを自立的・主体的に発展させるにはどうしたらよいか、何が必要か等について問題提起し、ワークショップを実施しました。4～5人の班に分かれて「社会・経済・環境の統合解決」をテーマに達成したいビジョンを決め、それに必要な具体的なSDGsアクションと、社会・経済・環境へのインパクト（プラス/マイナスの影響）は何かについて、ディスカッションを実施しました。各班は「ジェンダーフリーの学校づくり」「フードロスをなくす」「交通事故0社会」「自ら学ぶ生徒・学校づくり」等のビジョン達成のために何が必要か等、活発な意見交換を行い、その成果を発表しました。

今後の学校現場には「総合的な探求の時間」が設けられ、生徒たちはより広い視野をもって物事を主体的に学ぶ姿勢が求められることになります。今回の講習会を通じて、教職員の皆さまにはSDGsの目標は身近な社会的課題に結びついていること、その解決にはさまざまなアプローチの仕方があることを体感していただくことができました。また、次世代を担う子供たちがSDGsを身近に感じ、持続可能な社会とは何かについて考え、具体的な取り組みをはじめてもらうきっかけを作ることができました。